Kapitza-Dirac效应的量子电动力学理论

通过发展非微扰量子电动力学散射理论,讨论了Batelaan等人在实验中观测到的Kapitza-Dirac(K-D)效应.我们的理论显示出对严格平行不聚焦的驻波激光束,K-D效应只在电子的入射角或出射角符合Bragg规律时才发生.我们的理论也显示对于聚焦驻波光束,当电子垂直入射时其衍射花样的包络迹呈现出月牙形,这正如Bucsbaum等人观测到的角劈裂现象.     

利用非线性介观电路制备相干态的叠加态

对含源非线性介观电路进行量子力学处理。研究表明：由于电源和非线性双向二极管的影响,使得在非线性介观电路可以由初始的真空态演化为相干态的叠加态,从而提出了在非线性介观电路可以制备相干态的叠加态方法。     

实验教学能力培养探索

针对新课程背景下的课程改革,分析了高师学生的化学实验能力素质存在的不足。提出高师学生的实验教学在注重科学素质培养的同时,还应重视实验教学能力等专业素质的培养。探讨了学生实验教学能力培养的措施,在初步实践中收到了良好的效果。     

Ti质粒转化胡萝卜细胞的初步研究

本文报道了通过三亲酱将Ｐ＾ＢＩ１０１等Ｔｉ质粒从大肠杆菌（Ｅ．ｃｏｌｉＣ６００）中转移到发根农杆菌（Ａｇｒｏｂａｃｔｅｒｉｕｍ ｒｈｉｚｏｇｅｎｅｓ）中，并获得转移子，将上述转移子与胡萝卜悬浮细胞混合共培养后得到转化细胞。转化细胞在没加生长激素和细胞分裂素的情况下能知主生长，并获得愈伤组织。     

高温对观赏海棠生长和光合作用的影响

通过对耐热性不同的3个海棠品种在生长季的生长、光合作用和高温期光合日变化的测定,探讨海棠光合作用对高温的响应机制,分析其光合作用、生长与耐热性之间的关系.结果表明:高温胁迫下,3个海棠品种的Pn下降,生长速率也随之下降,品种间差异显著.耐热性强的品种Pn下降幅度较小且下降时间为高温后期,生长速率降幅较小；耐热性弱的品种Pn下降幅度较大且下降时间为高温早期,生长速率降幅较大.3个海棠品种的Pn日变化曲线均呈“双峰型”,具明显光合“午休”现象.非气孔因素是海棠光合“午休”的主要原因.     

介观电容弱耦合效应的定量计算

考虑介观尺度电容器两极板间电子波函数的相位相干性,定量计算了介观电容弱耦合效应.并讨论了介观电容的耦合能.     

高校图书馆开放服务初探

分析了高校图书馆开放服务的可能性和必要性,并对中外高校图书馆的开放服务进行了比较,在此基础上提出我国高校图书馆实施开放服务的对策。     

高校资料中心建设浅议——以广西民族学院为例

为适应高校教育改革的需要 ,广西民族学院把原来各专业资料室进行合并重组 ,成立了资料中心 ,在文献信息的服务上进行融合、互补的综合传递。目前 ,资料中心运行状况良好 ,但也有需要完善之处。资料中心应不断加强自我建设 ,谋求更大的发展 ,为教学与科研提供更高、更新、更快的优质服务     

职业资格认证进入高校教育的探讨

实行学历证书和国家职业资格证书“双证”制度,可以培养出理论水平较高、实践动手能力较强,能从事工程技术研究和开发的复合型人才,可以促进教育与市场需求相接轨,对大学生的择业和今后相关工作创造了非常有利的条件。     

评价教学计划的层次分析

利用层次分析的方法,有力地说明了在制定教学计划时,应充分重视基础知识,从而为制定和评价教学计划提供了理论依据.